Навчання у школах Києва планують організовувати за кількома моделями залежно від безпекової ситуації та можливостей конкретного закладу. Школи мають бути готовими оперативно переходити між очним, комбінованим і дистанційним форматами.Про організацію освітнього процесу в столиці йшлося під час позачергового засідання колегії Департаменту освіти і науки Києва за участю керівників столичних шкіл, районних управлінь освіти та адміністрацій. Про результати засідання повідомив міністр освіти і науки України Андрій Бутенко на своїй сторінці у Facebook. До обговорення також долучився голова Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак.
Навчання у школах Києва: три можливі моделі
За словами міністра, єдиний підхід до організації освітнього процесу в умовах війни вже не відповідає ситуації. Регіони та окремі заклади мають різний рівень безпекових ризиків, інфраструктуру та можливості.
Тому школам пропонують передбачити кілька моделей роботи:
- очну;
- комбіновану — очне та дистанційне навчання для окремих класів;
- дистанційну.
Заклади повинні мати можливість оперативно переходити від однієї моделі до іншої залежно від безпекової ситуації.
МОН раніше оприлюднило рекомендації та типові алгоритми такого переходу. До їх розроблення долучався і Департамент освіти Києва разом із представниками інших регіонів, прифронтових громад та батьківських спілок.
Для Києва загальні рекомендації адаптуватимуть
У МОН зазначають, що оприлюднені рекомендації є загальною рамкою, тоді як столиця має власну специфіку через масштаб системи освіти, регулярні повітряні тривоги та безпекові ризики.
Тому під час засідання освітяни обговорили, як застосовувати запропоновані моделі в конкретних районах і школах Києва.
Одним із завдань є збереження максимально можливої кількості навчальних годин. Зокрема, за можливості дистанційні заняття під час тривалих повітряних тривог пропонують розпочинати безпосередньо з безпечних місць.
Школи мають готувати сценарії роботи заздалегідь
МОН закликає керівників громад та закладів освіти заздалегідь визначати сценарії організації навчання на випадок зміни безпекової ситуації.
Такі алгоритми мають бути зрозумілими адміністрації школи, педагогам, учням та батькам і, за можливості, забезпечувати передбачуваність освітнього процесу хоча б на кілька днів.
Окремо громадам і керівникам закладів рекомендують провести аудит готовності шкіл до різних форматів роботи.
Зокрема, необхідно оцінити:
- чи може школа оперативно переходити між різними моделями навчання;
- чи пристосовані укриття для проведення занять;
- чи є стабільний зв’язок;
- чи забезпечено резервне живлення;
- чи мають усі учні доступ до асинхронних навчальних матеріалів.
«Всеукраїнську школу онлайн» модернізують
Одним з інструментів підтримки дистанційного та комбінованого навчання має стати оновлена платформа «Всеукраїнська школа онлайн».
За інформацією міністра, платформу модернізують, щоб вона могла використовуватися як повсякденний інструмент підтримки педагогів та учнів. До напрацювання нових функцій планують залучати пропозиції освітян із Києва та інших регіонів.
У МОН наголошують, що навчання у школах Києва та інших регіонах в умовах регулярних повітряних тривог потребує не одного універсального формату, а заздалегідь підготовлених сценаріїв, які можна змінювати відповідно до ситуації.
