Ях’я Абдель Насер Мухаммад Ельнаджаар, 12-річний учень початкової школи з Єгипту, став наймолодшим студентом, який отримав достроковий вступ до університету Зевайл (ZC). Він розпочне свою університетську кар’єру у другому семестрі 2023-24 навчального року, вивчаючи електротехніку.
Для вступу Ях’я мав не лише довести своє розуміння базових понять з математики, фізики, хімії та біології, але й скласти тест з англійської мови та пройти співбесіду, щоб оцінити його характер. “Вступні іспити для всіх абітурієнтів мають на меті кількісно виміряти, наскільки глибоко вони розуміють основні поняття з математики, фізики, хімії та біології”, – сказав професор Салах Обайя, генеральний директор науково-дослідних інститутів ZC. “На мою думку, Ях’я повинен бути генієм, щоб успішно скласти вступні іспити, враховуючи його юний вік – 12 років”.
Батько Ях’ї, Абдель Насер, розповів, що бачить свою роль у тому, щоб слідкувати за розвитком сина і заохочувати його до повного розкриття свого потенціалу як на освітньому, так і на особистісному рівнях, а також допомагати йому вирішувати проблеми, з якими він, ймовірно, зіткнеться в такому юному віці.
“На академічному рівні я наполегливо працював над розвитком його інтелектуальних здібностей і помістив його в правильне освітнє середовище, щоб задовольнити його навчальні потреби”, – каже він. Професор Махмуд Абдрабу, виконуючий обов’язки виконавчого президента ZC, каже, що університет допоможе Ях’ї адаптуватися до життя студента денної форми навчання.
“Університет буде з Ях’єю на кожному кроці його шляху до подолання будь-яких викликів, з якими він може зіткнутися в академічному чи студентському житті”.
Проблеми особистісного розвитку
Хоча психічний та інтелектуальний вік Ях’ї може бути на рівні з іншими студентами університету, це, ймовірно, не стосується його емоційного, соціального, культурного та фізичного віку, каже Самір Халаф Абд-Ель-Аал, професор-дослідник Національного дослідницького центру в Каїрі.
“Батьки Ях’ї та університет повинні усвідомлювати виклики особистісного розвитку, які необхідно вирішувати, включаючи поведінку, соціальний та емоційний розвиток, а також виховання відносин з іншими людьми і побудову дружби”, – сказав Абд-Ель-Аал. “Цього можна досягти завдяки партнерству між університетом і батьками, які працюватимуть як одна команда, щоб пильно стежити за Ях’єю і допомагати йому відкривати і розвивати свої особисті сильні сторони, а також допомагати йому розвивати свій інтелектуальний та емоційний потенціал”, – сказав Абд-Ель-Аал.
Програма “Дитячий університет”, започаткована Єгипетською академією науки і технологій разом з кількома університетами, також може допомогти у підготовці обдарованих учнів до переходу від шкільної до університетської освіти та розвитку їхніх наукових та інноваційних здібностей”.
Професор Ахмед Ель-Гохарі, колишній президент Єгипетсько-Японського університету науки і технологій в Александрії, погоджується з тим, що обдаровані молодші школярі повинні отримувати особливу увагу. Такі учні не повинні бути позбавлені звичайного досвіду своєї вікової групи, зокрема, можливості заводити друзів і розважатися. Він радить розробляти програму, адаптовану для кожного такого учня, оскільки жоден підхід не підійде для всіх.
Ях’я Ельнаджаар – приклад того, що навіть у молодому віці людина може досягти великих успіхів, якщо має талант і наполегливість. Його історія надихає інших дітей, які прагнуть до знань і мають мрії про майбутнє.
