Іспанія посилює боротьбу з використанням мобільних телефонів у школах, запроваджуючи повну заборону або жорстко регулюючи використання пристроїв, які, на думку багатьох вчителів і батьків, не є необхідними. По всій Іспанії батьки обговорюють у соцмережах одну з найбільш суперечливих тем у країні: ні, не суперечливу національну політику Іспанії, а те, чи варто забороняти мобільні телефони в школах.
Один з найбільших групових чатів виник у Барселоні, швидко набравши понад тисячу учасників, і поставив питання про те, чи слід дозволяти використання мобільних телефонів у навчальних закладах. Засновниця групи і мати трьох дітей шкільного віку Елізабет Гарсія Перманьєр заявила місцевим ЗМІ, що вона не хоче піддаватися соціальному тиску, який полягає в тому, що, як тільки учень вступає до середньої школи, він повинен мати власний мобільний телефон. Груповий чат, в якому зараз беруть участь близько 10 000 батьків з різних районів міста, використовується для обміну інформацією, а також для будь-яких питань, які можуть виникнути у мам і тат щодо використання мобільних телефонів. Крім того, цей чат використовують для започаткування ініціатив: першою з них є документ, який батьки можуть підписати, зобов’язуючись не купувати своїй дитині мобільний телефон до досягнення нею 16-річного віку.
Згідно з останнім звітом ЮНЕСКО про глобальний освітній моніторинг, одна з чотирьох країн ухвалила закони, що забороняють використання мобільних телефонів у класах. Це, безумовно, гаряча тема в Європі на даний момент, але дійти згоди щодо неї нелегко. В Іспанії різні автономні регіони мають різні підходи. Деякі з них вважають за краще повністю заборонити мобільні телефони в навчальних закладах, в той час як інші мають більш м’який підхід.
Цього року багато іспанських шкіл встановили суворіші правила щодо використання телефонів під час уроків, а минулого тижня чиновники від освіти Каталонії заявили, що 53% шкіл регіону рухаються до запровадження жорсткіших правил. Томеу Бауза Гая, 16-річний учень середньої школи в Пальма-де-Майорка, каже, що цього року учням не дозволяється приносити свої пристрої до школи, а якщо вони це роблять, то повинні залишати їх у скриньці до кінця дня.Він розповів Euronews, що це перший рік, коли такі правила були введені в дію. Основними причинами є те, що учні не повинні
фотографувати один одного або вчителів; щоб запобігти дзвінкам, пищанням або гудінню телефонів під час уроків; і щоб учні не використовували свої смартфони для шахрайства під час іспитів. “Учні просто не дотримувалися правил”, – каже Томеу і додає, що “це прикро, оскільки деякі вчителі залежали від мобільних пристроїв під час уроків”.
У школі Томеу є кілька комп’ютерів, які можна зарезервувати і надавати вчителям під час уроків, але їх просто недостатньо, щоб задовольнити цифрові потреби сучасного суспільства. Недотримання правил, коли школам надається певний ступінь автономії, призвело до того, що уряди та місцеві шкільні ради вдаються до крайніх заходів. Здається, немає чіткого наукового консенсусу щодо впливу використання мобільних телефонів на підлітків, але є певні докази того, що це призводить до погіршення оцінок.
Тоні Сосьєс, який вже п’ять років викладає латину в середніх школах Барселони, стверджує, що мобільні телефони в школі “не потрібні”. У його школі це також перший рік, коли мобільні телефони повністю заборонені, що, за його словами, зробило його уроки “чудовими”. Тоні сам зізнається, що утримується від використання технологій, частково тому, що викладає такий класичний предмет, який можна вивчити за допомогою “ручки, аркуша паперу і словника”, а частково тому, що боїться, що учні “втратять базові компетенції”, такі як читання і письмо. Хоча він користується тим, що в його школі, як і в Каталонії загалом, відділ освіти дбає про те, щоб кожен учень мав власний ноутбук, і дозволяє йому використовувати його для досліджень під час вивчення предмета “Класична культура”.
Ноутбуки також почали відволікати учнів, але тепер вони зберігаються в шафі, коли не вважаються необхідними. Коли його запитують про школи, які не можуть дозволити собі забезпечити кожного учня ноутбуком, він відповідає, що “або кожен учень повинен мати його, або ніхто не повинен”, оскільки він вважає, що вони “не є необхідними для навчання з багатьох предметів”. Думка вчителя латинської мови, здається, збігається з висновком звіту ЮНЕСКО, який стверджує, що ресурси, виділені на технології, повинні витрачатися на класи, вчителів і підручники для всіх дітей в країнах з низьким і нижче середнього рівнем доходу, які не мають доступу до цих ресурсів, щоб вони теж могли отримати загальну середню освіту і мінімальні навчальні компетенції.
Крім того, агентство попереджає, що переваги технологій в освіті розподіляються нерівномірно, а діти з неблагополучних сімей, як правило, позбавлені можливості скористатися ними. Не лише Іспанія бореться з мобільним зв’язком. Інші європейські країни роблять те ж саме. Франція, Італія, Португалія, Фінляндія та Нідерланди запровадили подібні заборони або планують це зробити в майбутньому.
