Директорка Українського центру оцінювання якості освіти Тетяна Вакуленко відповіла на критику, яку висловлюють абітурієнти та їхні батьки щодо обов’язкової математики у Національному мультипредметному тесті (НМТ), навіть для вступу на творчі спеціальності. Про це вона заявила під час брифінгу, передає Укрінформ.
За словами Вакуленко, аргументи на кшталт “ця дисципліна мені не потрібна” суперечать самій ідеї вищої освіти.
«Дуже дивна історія, коли на етапі вступу до вищої освіти абітурієнти заявляють, що щось їм “не потрібно”. Вища освіта — це про відкритість до знань, готовність пізнавати нове. Математика — це не просто набір формул, це спосіб мислення, здатність до аналізу, алгоритмічне мислення. Відмовлятися від цього — дивно», — наголосила вона.
Чи справді математика «псує» бали творчим вступникам
Поширеною є думка, що математика у складі НМТ занижує загальний результат вступу, особливо для абітурієнтів, які обирають творчі спеціальності. Проте Вакуленко пояснила, що для кожної спеціальності встановлюються окремі вагові коефіцієнти до результатів тестів. Для творчих напрямків коефіцієнт до математики — мінімальний, і її результат практично не впливає на загальний конкурсний бал. Головна умова — подолати пороговий бар’єр.
«Пороговий бал — це 5 тестових балів із 32. І ці завдання — з програми 5–7 класів. Якщо людина не може впоратись із цією базовою математикою, можливо, їй варто спершу надолужити шкільний матеріал, перш ніж вступати до вишу», — зазначила директорка УЦОЯО.
Історія про “іноземців, які не склали англійську” — маніпуляція?
Тетяна Вакуленко також прокоментувала випадок, який ширився соцмережами, про нібито американця та британку, які не змогли скласти тест з англійської мови за українськими вимогами.
«Це чудовий приклад для уроків критичного мислення. Ми не знаємо, чи ці люди існують, у яких умовах проходили тест і чи взагалі проходили. За описом — вони нібито виконали тест за 20 хвилин, хоча більша частина його складається з об’ємних текстів для читання. Це велике навантаження навіть для носіїв мови», — пояснила вона.
За її словами, подібні історії часто використовуються з рекламною метою, щоб просувати послуги репетиторів.
«Читання з розумінням, аналітична робота з текстом — це навички, з якими мають труднощі навіть носії мови. Тим паче українські підлітки, про що свідчать результати міжнародного дослідження PISA», — додала Вакуленко.
Позиція УЦОЯО
У Центрі оцінювання підкреслюють, що формат НМТ, як і склад предметів, обирається з урахуванням якості освіти та рівності доступу. І хоча деякі елементи можуть здаватися складними чи непотрібними, вони формують основу для подальшого навчання у вищій школі.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
