Під час вибору майбутньої професії учні дедалі частіше покладаються на власні вподобання, а не на поради батьків чи престижність вишу. Такі результати продемонстрував другий етап моніторингу забезпечення професійної орієнтації в школах Чернігівської області. Про це повідомила начальниця управління Державної служби якості освіти в області Тетяна Маханькова в коментарі «Суспільному».
Опитування — що змінилось?
Моніторинг, проведений у лютому–березні 2025 року, охопив 796 учнів 8–11 класів, 372 батьки, 157 учителів та 18 директорів шкіл. Дані свідчать: школярі демонструють стрімке зниження орієнтації на зовнішні чинники, натомість дедалі частіше приймають рішення самостійно.
Зокрема:
- думка батьків важлива лише для 9% учнів (у 2024 році — 20%);
- престижність майбутньої професії стала мотивацією для 41% (було 65%);
- престиж закладу освіти має значення лише для 13% (раніше — 36%);
- думка оточення знизилась із 10% до 3%.
Профорієнтація в школах: є, але не системна
Моніторинг показав, що 38% педагогів починають профорієнтаційну роботу ще в початковій школі, однак найчастіше вона зосереджена у середній ланці (50% випадків). Цікаво, що кількість учнів, які знають про курси з профорієнтації, зросла до 72%.
Найпопулярніші дисципліни серед курсів за вибором: фінансова грамотність, інформатика, економіка, українознавство, «Вчимося жити в громаді» та автосправа.
Найпоширеніші форми профорієнтаційної роботи в школах:
- зустрічі з роботодавцями, студентами та випускниками;
- екскурсії на підприємства;
- індивідуальні чи групові проєкти;
- обговорення «професій майбутнього».
Коментар
Тетяна Маханькова наголосила, що попри наявність заходів, профорієнтація в школах поки що не є системною. Вона залежить переважно від ініціативи класних керівників і не завжди має цілеспрямований вплив на вибір учнів.
«Результати опитування свідчать, що важливо не лише надавати інформацію, а й створювати умови для усвідомленого вибору», — зазначила посадовиця.
Що далі?
Опитування проводитимуть і надалі. Результати використовуватимуть для створення рекомендацій щодо вдосконалення профорієнтаційної роботи в закладах загальної середньої освіти.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
