Результати міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022, які були представлені 5 грудня 2023 року, показали, що Україна втратила позиції в усіх трьох основних сферах: математиці, читанні та природничо-наукових дисциплінах. Порівняно з PISA-2018, з математики Україна опустилася на 12 балів (із 453 до 441), із природничо-наукових дисциплін – на 19 балів (із 469 до 450), із читання – на 38 балів (із 466 до 428).
Ці результати цілком прогнозовані, зважаючи на умови, в яких опинилася Україна та наші школярі. Протягом останніх кількох років система освіти в Україні зазнала серйозних випробувань: пандемія COVID-19, тривалий перехід на дистанційне навчання, а з 24 лютого 2022 року – повномасштабна війна.
Війна внесла найбільші корективи в організацію освітнього процесу. Багато шкіл були зруйновані або пошкоджені, а вчителі та учні були змушені переїжджати в безпечніші регіони. У деяких випадках навчання відбувалося в укриттях або навіть під час обстрілів. Ці фактори не могли не позначитися на результатах PISA-2022. Так, у галузі математики Україна опинилася на 36 місці серед 79 країн учасниць, у галузі читання – на 46 місці, а в галузі природничо-наукових дисциплін – на 44 місці.
Водночас варто відзначити, що Україна не єдина країна, яка зазнала погіршення результатів PISA-2022. Цей тренд спостерігається в багатьох країнах світу, зокрема в країнах Європи та Північної Америки. Це свідчить про те, що пандемія COVID-19 та війна в Україні мали значний вплив на освітні системи всього світу. Незважаючи на складні умови, Україна взяла участь у PISA-2022, що є важливим кроком у напрямку реформування освітньої системи. Ці результати дадуть змогу урядовцям та освітянам розробити ефективні заходи для покращення якості освіти в Україні.
Що потрібно робити, щоб покращити ситуацію в Україні?
1. Удосконалити матеріально-технічну базу шкіл, зокрема забезпечити їх сучасними навчальними технологіями.
2. Підвищити кваліфікацію вчителів, зокрема запровадити систему підвищення кваліфікації, яка буде відповідати потребам сучасної освіти.
3. Забезпечити доступ до якісної освіти для всіх дітей, незалежно від їхнього соціального статусу чи місця проживання.
Ці заходи потребуватимуть значних фінансових та людських ресурсів. Однак вони є необхідними для того, щоб забезпечити українським школярам конкурентоспроможність на міжнародному рівні.
