У мережі виникла дискусія щодо можливого скорочення кількості годин української мови в початковій школі. Причиною стало обговорення проєкту оновленого державного стандарту, відповідно до якого на українську мову в 1–4 класах передбачено 6 годин на тиждень замість раніше згадуваних семи.
На це звернула увагу українська методистка Інна Большакова, яка у своєму дописі в Facebook назвала таку зміну неприпустимою, особливо в умовах війни. За її словами, за весь період незалежності України кількість годин на вивчення державної мови не була настільки низькою. Вона також порівняла ситуацію з іншими європейськими країнами, де, навпаки, посилюють вивчення рідної мови в початковій школі.
Окремо методистка поставила під сумнів співвідношення навчального навантаження: українська мова і читання мають 6 годин, тоді як інтегрований курс «Я досліджую світ» — 5, попри різну складність, функціональність і підходи до оцінювання.
На закиди відповів керівник офісу впровадження Нової української школи Ігор Хворостяний. Він заявив, що твердження про скорочення годин є маніпулятивним. За його словами, у попередніх програмах кількість «чистих» годин української мови відрізнялася: за програмою Романа Шияна це було 5 годин плюс мовний компонент у курсі «Я досліджую світ», а за програмою Олександри Савченко — 7 годин без інтеграції.
У проєкті типової освітньої програми, пояснив посадовець, справді передбачено 6 основних годин, однак додатково є ще одна година з навчального навантаження, яка може бути перерозподілена на курси за вибором або подолання освітніх втрат. За рішенням школи її можна спрямувати саме на українську мову, зберігши таким чином загальний обсяг у 7 годин.
Водночас Інна Большакова наполягає, що ключовим є саме кількість гарантованих, а не умовно доступних годин. На її думку, одна «втрачена» година на тиждень у масштабі року перетворюється на понад 200 уроків. Вона також критикує практику використання годин, призначених для індивідуальних консультацій, як заміну повноцінним урокам.
Методистка вважає, що для подолання освітніх і когнітивних втрат, спричинених війною та стресом, початковій школі необхідно щонайменше 8 окремих годин української мови і читання на тиждень, а оптимально — навіть 10. Натомість години індивідуальної підтримки, на її переконання, мають бути збережені для дітей, які цього справді потребують.
Таким чином, дискусія навколо мовної складової початкової освіти триває: чиновники наголошують на гнучкості програм, а освітяни — на ризиках фактичного скорочення часу для вивчення української мови.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
