В Україні зберігаються системні проблеми з забезпеченням освіти для дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Про це повідомив голова парламентського Комітету з питань освіти Сергій Бабак.
За його словами, нині на обліку перебуває 136 871 дитина з ООП, з яких понад 72 тисячі навчаються у закладах дошкільної освіти. Очікується, що кількість таких учнів у шкільній системі лише зростатиме.
Водночас кадрових ресурсів уже зараз недостатньо. В Україні налічується понад 42 тисячі фахівців, які здійснюють освітній супровід дітей з ООП, однак цього може не вистачити в майбутньому. Найбільше відчувається дефіцит асистентів учителів, а також логопедів, психологів і корекційних педагогів.
Серед інших проблем – недотримання індивідуального підходу. Не всі заклади освіти використовують висновки психолого-педагогічної оцінки розвитку дітей, а в частині спеціальних шкіл відсутні індивідуальні програми розвитку для учнів.
Окремо Бабак звернув увагу на критичну ситуацію з навчальними матеріалами. За результатами моніторингів, у деяких закладах діти не забезпечені базовими речами — підручниками, робочими зошитами та навіть належними умовами для навчання.
Як приклад він навів Піщанобрідську спеціальну школу на Кіровоградщині, де учні змушені були користуватися підручниками 1990-х років через їхню нестачу. Після втручання омбудсмена проблему вдалося вирішити, однак подібні випадки свідчать про системний характер ситуації.
За підсумками перевірок Міністерству освіти і науки рекомендували посилити кадрове забезпечення, зокрема запровадити посади асистентів у закладах фахової передвищої освіти, а також удосконалити механізми доступу до освіти для людей з інвалідністю.
Експерти наголошують: вирішення цих питань є критично важливим для забезпечення рівного доступу до освіти та повноцінної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі
