Упродовж лютого — березня 2025 року в Україні було проведено серію спеціалізованих освітніх заходів для педагогів, які працюють із дітьми з особливими освітніми потребами (ООП). За інформацією, оприлюдненою на сайті Міністерства освіти і науки України, понад 1 000 вчителів пройшли навчання на вебінарах, тренінгах, практикумах і семінарах, підвищивши власну кваліфікацію та здобувши нові знання і навички.
Актуальні виклики для вчителів
Учасники навчань обговорили низку ключових труднощів, із якими стикаються педагоги у роботі з дітьми з ООП:
- Адаптація навчального матеріалу до індивідуальних можливостей учнів.
- Індивідуалізація підходів у навчанні та вихованні.
- Корекційна спрямованість занять, що враховує особливості розвитку дитини.
- Оцінювання результатів навчання відповідно до особистісного прогресу учнів.
Теми, що стали в центрі уваги
Навчальні заходи охопили широкий спектр тем, зокрема:
- організацію індивідуалізованого та диференційованого навчального процесу;
- застосування жестової мови в інклюзивному середовищі;
- розвиток музичних здібностей у дітей з порушеннями зору;
- особливості роботи з учнями, які мають розлади аутистичного спектра (РАС).
Навчання проводили представники робочих груп, які безпосередньо працюють над створенням інклюзивного освітнього продукту.
Хто стоїть за проєктом
Науковою керівницею проєкту виступає Тетяна Докучина, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка.
Пріоритет МОН — рівні можливості
У Міністерстві освіти і науки України підкреслюють, що системне підвищення кваліфікації вчителів є невід’ємною частиною побудови інклюзивної освіти. Забезпечення належної підготовки педагогів дозволяє створити умови для рівного доступу до якісної освіти для всіх дітей, незалежно від їхніх потреб чи особливостей розвитку.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
