Педагоги зберігають віру в оптимістичне майбутнє України та демонструють високу професійну мотивацію, однак стикаються з емоційним виснаженням і проблемами матеріально-технічного забезпечення. Про це свідчить дослідження «Війна, освіта та соціальний капітал. Три роки повномасштабного вторгнення», проведене благодійним фондом savED у травні—червні 2025 року.
У ньому взяли участь майже 5 800 респондентів: 1 924 учні 8–11 класів, 1 624 батьки, 2 149 учителів та 99 представників шкільних адміністрацій.
Очне та дистанційне навчання
70% старшокласників нині навчаються очно, 20% — переважно дистанційно, ще 11% мають змішаний формат. У прифронтових регіонах лише 34% учнів відвідують школу очно, тоді як у безпечних регіонах — 90%.
Опитування показало, що діти, які відвідують школу очно або комбіновано, частіше мають друзів і почуваються «своїми» у колективі. Водночас лише 42% учнів вважають, що школа дає їм упевненість у майбутньому. 22% планують у майбутньому виїхати за кордон.
Стан освітян
67% учителів та 88% представників адміністрацій оптимістично дивляться на майбутнє країни. Більшість педагогів відзначає добру атмосферу у школах і підтримку колег, однак третина скаржиться на нестачу матеріально-технічних ресурсів, зокрема укриттів.
Освітяни зберігають мотивацію, проте відчувають емоційне виснаження. Для підтримки власного стану 70% обирають спілкування з близькими та прогулянки, 41% — спілкування з колегами, 38% — творчість, 31% — спорт.
Лише 34% педагогів задоволені життям на високому рівні (8–10 балів із 10), тоді як рівень тривожності залишається високим: 54% вчителів відчувають постійну тривогу. Найбільш задоволеними життям виявилися педагоги із західних регіонів.
Учні та освітні втрати
82% школярів задоволені життям, 81% відчувають сенс у своїх діях, 59% не мають тривожності. Водночас 21% потребує психологічної підтримки.
Адміністрації 82% шкіл визнають наявність освітніх втрат. Найчастіше для їх подолання педагоги пропонують додаткові матеріали для самостійного опрацювання (81%) та консультації (72%).
Фонд savED зазначає, що освіта в умовах війни є не лише сферою знань, а й важливим середовищем відновлення соціального капіталу, формування довіри та взаємопідтримки.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
