Переважна більшість українських педагогів вважає, що рівень навчальних досягнень учнів за останні два роки знизився. Про це свідчать результати опитування, проведеного платформами Rakuten Viber та EdEra наприкінці навчального року.
Згідно з дослідженням, 91% опитаних учителів заявили про погіршення результатів навчання школярів. Для порівняння, у 2024 році таку думку висловлювали 95% педагогів. Свої висновки освітяни роблять на основі власних спостережень, результатів оцінювання учнів, діагностичних робіт та обговорень із колегами.
Найчастіше причиною зниження успішності вчителі називають втрату мотивації до навчання — цей фактор відзначили 71% респондентів. Ще 69% педагогів вважають, що суттєвий вплив має психологічний стрес, спричинений війною. Понад половина опитаних — 54% — пов’язують освітні втрати з наслідками тривалого дистанційного навчання.
Водночас учителі переконані, що подолання освітніх втрат потребує спільних зусиль. Майже 80% респондентів вважають, що відповідальність за надолуження знань мають брати на себе самі учні. Важливою також є роль батьків, яких серед відповідальних назвали 73,9% педагогів. Майже 70% опитаних наголосили і на відповідальності вчителів.
Більшість освітян уже застосовують додаткові інструменти для підтримки учнів. Так, 86% педагогів повідомили, що регулярно повторюють навчальний матеріал, 43% пропонують додаткові завдання та літературу, а 38% проводять додаткові заняття.
Серед заходів, які можуть сприяти покращенню результатів навчання, вчителі найчастіше називали самостійну роботу учнів із використанням відкритих освітніх ресурсів, онлайн-курсів та відеоуроків. Цей варіант підтримали 85% учасників опитування. Крім того, 37% педагогів вважають, що позитивний ефект могло б дати збільшення кількості навчальних годин.
Опитування проводилося в анонімному форматі серед користувачів каналу EdEra у Viber. У дослідженні взяли участь близько тисячі українських учителів.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі
