З 1 вересня 2026 року 150 академічних ліцеїв в Україні почнуть працювати за новою моделлю старшої профільної школи. Заклади апробуватимуть нові підходи до формування освітніх програм, вибору профілів, професійної орієнтації учнів, підготовки педагогів та планування ресурсів. Про це повідомило Міністерство освіти і науки України за підсумками конференції «Серпнева-2026».
Практичним питанням переходу до нової моделі була присвячена окрема зона «Старша школа». Представники МОН та експерти розглядали, як академічним ліцеям організувати профільне навчання та підготуватися до трансформації старшої школи.
Академічні ліцеї отримали практичний посібник
Для команд закладів освіти підготували практичний посібник для академічних ліцеїв, присвячений упровадженню старшої профільної школи.
Документ складається з десяти тематичних розділів та охоплює питання змісту навчання, формування профілів, кадрових рішень, професійної орієнтації та розвитку, залучення ресурсів і стратегічного планування.
У МОН наголошують, що підготовка ліцею до нової моделі має бути послідовним процесом, який охоплює не лише освітню програму, а й роботу педагогічної команди, комунікацію з батьками та громадою, кадрове й фінансове планування.
Як формуватимуть освітню програму ліцею
Одним із ключових питань для академічних ліцеїв стане робота з типовою освітньою програмою.
Заклади мають на її основі сформувати власну освітню пропозицію, яка, з одного боку, забезпечуватиме необхідну загальну освіту, а з іншого — даватиме старшокласникам реальну можливість обирати профіль і частину змісту навчання відповідно до своїх інтересів.
Саме можливість вибору має стати однією з принципових відмінностей нової моделі старшої профільної школи.
У ліцеях планують запровадити кар’єрних освітніх радників
Ще один напрям змін стосується професійної орієнтації старшокласників.
МОН уже ініціювало внесення до штатних нормативів нової посади — кар’єрного освітнього радника.
Передбачається, що профорієнтація має стати системною частиною навчання, а не обмежуватися одноразовим тестуванням перед вибором професії.
Учням мають допомагати визначати власні інтереси та сильні сторони, знайомитися з різними освітніми й професійними траєкторіями та на основі цього свідоміше обирати подальший напрям навчання.
Учителів готуватимуть до нової моделі старшої школи
Реформа передбачає зміни не лише в переліку предметів чи освітніх програмах, а й у підходах до викладання.
Педагогічним командам академічних ліцеїв потрібно буде працювати з індивідуальним вибором учнів, новими програмами та форматами організації навчання.
Саме тому одним із напрямів підготовки до переходу на профільну старшу школу є професійний розвиток педагогів та забезпечення їх методичною підтримкою.
Громадам доведеться планувати ресурси для академічних ліцеїв
Окремим питанням залишається фінансування нової моделі.
Планування бюджету академічного ліцею має враховувати не лише утримання закладу, оплату комунальних послуг і педагогічних ставок, а й те, яку саме освітню пропозицію ліцей має забезпечити учням.
Йдеться, зокрема, про фінансування обладнання, навчальних просторів, підготовки педагогів, різних профілів навчання та партнерств.
Тому громадам під час трансформації освітньої мережі потрібно буде поєднати освітнє та фінансове планування.
Коли профільна старша школа запрацює по всій Україні
Навчання 150 академічних ліцеїв за новою моделлю з 1 вересня 2026 року є етапом підготовки до ширшого впровадження реформи старшої профільної школи.
Досвід закладів має допомогти відпрацювати освітні, кадрові, організаційні та фінансові механізми нової моделі.
Практичний посібник для академічних ліцеїв доступний онлайн та може використовуватися командами закладів освіти і громадами під час підготовки до змін.
