Поява чат-ботів зі штучним інтелектом, таких як ChatGPT, спонукала вчителів включити їх у навчальний процес замість того, щоб блокувати. Школи по всьому світу зіткнулися з проблемою використання учнями ChatGPT для виконання завдань, що призвело до проблем зі списуванням. Вчителька англійської мови Метте Мьолгаард Педерсен з гімназії Хорсенс у Данії спостерігала, як учні використовували інструменти штучного інтелекту для виконання завдань невдовзі після
запуску ChatGPT. Педерсен вважає, що учням потрібно змінити підхід до використання штучного інтелекту, перетворивши його на інструмент навчання, а не на милицю. Вона стверджує, що стимулювання дискусій про використання ШІ має вирішальне значення, оскільки замовчування цього питання заважає конструктивним розмовам.
Надихнувшись популярністю ChatGPT, Педерсен ініціювала проект з використання чат-бота в класах. П’ять данських середніх шкіл, включаючи школу Педерсен, тепер заохочують використовувати його на окремих уроках. Учні, здається, загалом сприйнятливі до цієї ідеї, розглядаючи її як цінне доповнення до свого навчального досвіду. На останньому уроці англійської мови учні проаналізували коротке оповідання самостійно, а потім за допомогою чат-бота зі штучним інтелектом, підкресливши як можливості, так і обмеження цієї технології. Деякі студенти вважають його корисним інструментом, подібним до пошукової системи.
Педерсен підкреслює, що зосередження виключно на виявленні списування є неправильним розумінням основної мети шкільної системи: навчати учнів і сприяти навчанню. Вона вважає, що спроби виявити ШІ перебувають у постійній конкуренції з інструментами штучного інтелекту. Тіне Віренфельдт Єнсен, консультант з питань освіти, яка працює в експертній групі Міністерства освіти Данії з питань ChatGPT, наголошує на важливості відкритих розмов з учнями. Багато викладачів шукають способи “захистити” тестові питання і завдання від ChatGPT. Дехто повертається до паперових іспитів або вимагає від студентів надавати історії редагування та чернетки, щоб продемонструвати процес мислення. Однак інші дотримуються більш спокійного підходу, розглядаючи списування за допомогою штучного інтелекту як один з багатьох можливих методів, які використовують студенти.
