Голова парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак заявив, що основною проблемою впровадження реформи профільної середньої освіти є недостатня комунікація з батьками та громадами.
Про це він повідомив, коментуючи результати соціологічного дослідження щодо ставлення батьків до реформи старшої школи, проведеного компанією «Актив-Груп» спільно з освітнім омбудсменом та профільним парламентським комітетом.
За словами Бабака, батьки, які добре розуміють зміст реформи та принципи її впровадження, здебільшого позитивно оцінюють її перспективи. Серед головних переваг вони називають можливість для учнів зосередитися на предметах, необхідних для майбутньої професії, а також більш усвідомлений вибір кар’єрного шляху.
Водночас дослідження показало серйозну нестачу інформації про реформу.
Зокрема:
● 24,7% батьків заявили, що не мають достатньо інформації про те, як працюватиме профільна школа;
● 46,9% не знають, чи формується у їхній громаді нова освітня мережа;
● 52,6% зазначили, що громадські обговорення щодо реформи взагалі не проводилися.
На думку Бабака, це свідчить про значну комунікаційну прогалину з боку Міністерства освіти і науки та місцевих громад.
Він наголосив, що МОН недостатньо пояснювало суспільству етапи реформи, хоча її впровадження триває вже вісім років.
Окремо голова комітету підкреслив важливість роботи громад із батьками та педагогами. За його словами, місцева влада має активно пояснювати, як працюватиме нова система профільної освіти, які можливості вона відкриє для учнів та як ухвалюватимуться рішення щодо мережі ліцеїв.
Серед головних рекомендацій для МОН за результатами дослідження — створення та поширення детальних роз’яснювальних матеріалів для громад, директорів шкіл, учителів і батьків.
«Навіть правильні та потрібні зміни можуть втратити підтримку, якщо люди не розуміють, куди і навіщо рухається система освіти», — підсумував Сергій Бабак.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі
