Пекін посилює контроль за тим, чого навчають у школах, відлякуючи західних вчителів від роботи в країні. Новий закон про патріотичне виховання, який набув чинності 1 січня 2024 року, вимагає, щоб усі приватні школи в Китаї, включаючи ті, які пов’язані з британськими закладами, зосереджувалися на патріотизмі та національній безпеці.
Це створює серйозні проблеми для британських приватних шкіл в Китаї, які, як правило, приваблювали заможних китайських батьків, які хотіли, щоб їхні діти отримали якісну освіту за західним зразком. “Стрімке зростання як кількості британських шкіл-партнерів, так і шкільних брендів закінчилося”, – йдеться у звіті консалтингової компанії Venture Education, опублікованому на початку цього року.
За останні два роки закрилося кілька міжнародних приватних шкіл, у тому числі дошкільний заклад Dulwich College International у Шеньчжені. Джуліан Фішер, співзасновник Venture Education, застерігає, що повідомлення про остаточне скорочення британських брендів у Китаї можуть бути перебільшеними. Але в міру того, як школи пристосовуються до нових правил, “пил осідає на правила і стає зрозуміло, де насправді проходять червоні лінії”.
На практиці деякі школи вже включили вимогу про патріотичне виховання до своїх навчальних планів. Наприклад, один з викладачів приватної міжнародної школи в Пекіні, яка пов’язана з престижним британським закладом, розповів, що майже вся кафедра історії звільнилася після того, як два роки тому школа почала викладати за китайською програмою, а не за міжнародною. Закон про патріотичне виховання також передбачає, що члени правління приватних шкіл повинні бути громадянами Китаю, і забороняє використання іноземних навчальних матеріалів на рівні обов’язкової освіти.
“На рівні обов’язкової освіти 6-15 років Китай хоче мати повний контроль над тим, чого і як навчають його молодь”, – сказав Фішер. Натомість школи змушені зосередитися на пастирських та позакласних можливостях британського зразка, які вони можуть запропонувати заможним китайським дітям, а не на можливості отримати освіту західного зразка. Це може відштовхнути як вчителів, так і учнів. Набирати іноземних вчителів для роботи в Китаї стає дедалі складніше, особливо після того, як епоха “нульового ковіду” продемонструвала, як швидко можуть погіршитися умови життя в китайських містах. Це призвело до того, що вчителі, які залишилися, перенапружені.
“Моральний дух відносно низький, – каже вчителька з Пекіна. “Всі виснажені”. У довгостроковій перспективі неясно, чи зможуть британські приватні школи в Китаї вижити в умовах нових правил. Але ясно, що їхня привабливість для заможних китайських батьків різко знизилася.
