Дослідження Кембриджського університету показало, що немовлята спочатку розуміють мову через ритм і тон, а не окремі звуки. Це значить, що співуча мова, така як дитячімвіршики та пісеньки, має вирішальне значення для їхнього розвитку. Раніше вважалося, що немовлята вивчають мову, розбираючи її на маленькі звукові елементи, які вони потім складають разом, щоб створити слова. Однак дослідження Кембриджу показало, що це не так.
У дослідженні взяли участь 50 немовлят у віці чотирьох, семи та 11 місяців. Дослідники записали мозкову активність дітей, коли вони слухали дитячі віршики, які співала вчителька початкової школи. За допомогою спеціальних алгоритмів дослідники змогли інтерпретувати, як немовлята кодували інформацію про ритм і тон віршів у своєму мозку. Вчені виявили, що ритмічне кодування у немовлят з’являється вже в чотири місяці, а фонетичне кодування – лише в сім місяців. Це означає, що немовлята спочатку розуміють мову на основі ритму, а потім поступово починають розрізняти окремі звуки.
Професор Уша Госвамі, нейробіолог з Кембриджського університету, яка є автором дослідження, сказала: “Наше дослідження показує, що ритм є ключовим для розвитку мови. Він допомагає немовлятам поділяти мову на слова та речення”. Вона також зазначила, що результати дослідження можуть мати важливі наслідки для розуміння дислексії та інших мовних розладів.
“Ми вважаємо, що проблеми з ритмом можуть бути однією з причин цих розладів”, – сказала професор Госвамі. Дослідження є частиною проекту BabyRhythm, який вивчає, як мова пов’язана з дислексією та мовними розладами розвитку.
На основі результатів дослідження професор Госвамі дає наступні рекомендації батькам:
– співайте зі своїми немовлятами якомога більше;
– використовуйте дитячі віршики та пісеньки для спілкування з немовлятами;
– звертайте увагу на ритм і тон своєї мови, коли розмовляєте з немовлятами;
Ці рекомендації допоможуть немовлятам краще засвоїти мову та знизити ризик розвитку мовних розладів.
