У відповідь на зростаючі занепокоєння з приводу жахливої поведінки студентів, уряди штатів США починають повертати відсторонення від занять та виключення з навчальних закладів.
Один із останніх прикладів – новий закон штату Кентуккі, який дозволяє відстороняти учнів від занять за ненормативну лексику, “умисну непокору або непокору владі вчителів чи адміністрації”, “псування шкільного майна”, вживання алкоголю та наркотиків, повідомляє The Sentinel Echo. Закон також передбачає річне виключення за погрози насильством та/або принесення зброї до школи.
Законодавець від штату Кентуккі Стів Роулінгс заявив, що необхідний більш жорсткий підхід. За його словами, в окрузі Бун багато вчителів повідомили, що відчувають себе в небезпеці в класі, що негативно впливає на набір та утримання кадрів у і без того складний час після пандемії. Він зазначив, що деякі демократи, в тому числі губернатор Енді Бешир, підтримали ці зміни. Подібні закони також були прийняті в інших штатах, включаючи Західну Вірджинію та Техас. Ці зміни викликали занепокоєння у прогресивному суспільстві, яке звинувачує їх у расовій дискримінації та посиленні нерівності в освіті.
“Коли ми говоримо про виключення студента на цілий рік, це призведе до того, що ці студенти опиняться на вулиці. Ви хочете, щоб злочинність зросла? Давайте зробимо це”, – сказав член міської ради Луїсвілля Кумар Рашад. Талія Гонсалес, співдиректор Центру расової та економічної справедливості Каліфорнійського університету права в Сан-Франциско, заявила, що такі закони є частиною “ширшої тенденції до посилення правосуддя покарання в цій країні”.
Вона стверджує, що каральні дисциплінарні заходи “позбавляють студентів важливих освітніх можливостей” і можуть поглибити “існуючі соціальні, економічні та медичні нерівності”. Однак, незважаючи на критику, ці зміни, схоже, мають підтримку більшості американців. У червні минулого року Американська федерація вчителів виявила, що майже 90 відсотків освітян назвали “погану дисципліну учнів і відсутність підтримки в роботі з деструктивними учнями” “дуже серйозною” або “досить серйозною” проблемою.
Сімдесят п’ять відсотків також заявили, що умови викладання “погіршилися” за останні п’ять років. Виглядає так, що ці нові закони є відповіддю на ці занепокоєння. Чи принесуть вони бажаний результат, залишається побачити.
