Президент Києво-Могилянської академії та ексміністр освіти Сергій Квіт заявив, що Україна має надмірну кількість університетів, що негативно впливає на якість вищої освіти. Свою позицію він озвучив у рамках проєкту «Мости України» громадської ініціативи «Голка».
Квіт наголосив, що в Україні досі існує пострадянська проблема: наука відірвана від університетської системи. Більшість досліджень проводять у Національній академії наук і галузевих інститутах, тоді як в університетах наукові роботи залишаються «пунктирними».
«Найкращий викладач – це лідер у своїй дослідницькій сфері, той, хто публікується і проводить дослідження. В Україні цей зв’язок не працює, і це велика проблема, про яку ми говоримо роками», – підкреслив він.
За словами Квіта, в Україні університетам бракує фінансової автономії, яка є ключем до підвищення якості освіти. На Заході репутація університету є головним капіталом, що прямо пов’язаний із фінансуванням.
«В Україні не працює репутаційний чинник. Потрібно інтегрувати науку та освіту, а також дати університетам фінансову свободу. Не варто говорити про це вічно – треба діяти», – зазначив Квіт.
Ексміністр освіти підкреслив, що отримати якісну освіту можна і в Україні, особливо на бакалаврському рівні. За його словами, не обов’язково їхати за кордон для здобуття базових знань.
Вища освіта в Україні стикається з кількома важливими викликами. Надмірна кількість університетів створює додаткове навантаження на економіку, але не гарантує високої якості освіти. Крім того, близько 200 тисяч чоловіків мобілізаційного віку використовують вступ до університетів як спосіб уникнення обов’язків, пов’язаних із воєнним станом.
Ще однією серйозною проблемою є низький рівень знань українських підлітків, які, за словами заступниці міністра освіти Надії Кузьмичової, відстають у навчанні на два роки, що ставить під загрозу економічний та соціальний розвиток країни.
Сергій Квіт закликає до конкретних дій: зменшення кількості університетів, надання їм автономії та об’єднання науки з вищою освітою, щоб українські студенти могли здобувати якісну освіту вдома.
