Директор Вінницького ліцею №9 Олександр Козлов критично оцінив платформу для підвищення кваліфікації педагогів «Вектор», яка працює в межах державної програми «Гроші ходять за вчителем». На його думку, новий механізм не спрощує процес професійного розвитку освітян, а створює додаткові бюрократичні процедури.
За словами керівника ліцею, хоча держава й передбачила можливість для вчителів самостійно обирати курси підвищення кваліфікації, обсяг фінансування залишається надто невеликим. Він зазначив, що на одного педагога передбачено близько 1500 гривень на рік, чого, на його переконання, недостатньо для якісного та ґрунтовного навчання.
Олександр Козлов також звернув увагу на процедуру використання цих коштів. Для цього вчителю необхідно авторизуватися через BankID, а керівник закладу освіти має підтвердити його працевлаштування. Крім того, обирати можна лише серед провайдерів освітніх послуг, які пройшли модерацію в Українському інституті розвитку освіти та отримали відповідне схвалення.
На думку директора, така система може обмежити доступ до незалежних освітніх організацій та експертів, які не захочуть проходити складні адміністративні процедури для участі в платформі.
Окремо він наголосив на ризику збільшення навантаження на адміністрації шкіл і бухгалтерські служби. Якщо раніше заклади освіти укладали кілька договорів на підвищення кваліфікації колективу, то тепер кожен педагог може обирати різні курси, що призведе до значної кількості договорів, актів виконаних робіт та окремих платежів.
За оцінкою Козлова, у нинішньому вигляді проєкт «Вектор» більше нагадує «реформу заради реформи», оскільки замість спрощення процесів створює нові адміністративні бар’єри. Він висловив побоювання, що через надмірну бюрократизацію педагоги можуть втратити інтерес до запропонованих механізмів підвищення кваліфікації.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі
