Україна повинна зберегти унікальні традиції елітарної математичної освіти, зокрема систему фізико-математичних ліцеїв. Про це заявила старша наукова співробітниця Інституту проблем математичних машин і систем НАН України Катерина Терлецька в коментарі Освіта.ua щодо реформування математичної галузі в межах НУШ.
За її словами, близько 90% школярів потребують математики на рівні «для життя» — щоб розуміти, як знання можна застосувати у повсякденних ситуаціях. Саме цей принцип покладено в основу нових концептуальних засад математичної освіти.
Водночас в Україні сформувалася потужна школа елітарної математичної освіти. Учні фізико-математичних ліцеїв досягають високих результатів на міжнародних змаганнях, оскільки ще з середніх класів отримують складні завдання олімпіадного рівня.
«Перейти від “математики для життя” до вищої математики — дуже складно. У нас цей розрив долається завдяки спеціалізованим ліцеям. Тому держава має надати їм особливий статус і більше годин, аби підтримати розвиток талановитих дітей», — наголосила Терлецька.
Експертка підкреслила, що нині, коли всі освітні галузі в НУШ урівняні, існує ризик «стирания» цих закладів, тож потрібні чіткі кроки держави для їх збереження.
Слідкуйте за найважливішими новинами науки та освіти в нашому Telegram-каналі.
